IFBA abre seleção com 30 vagas para curso gratuito de educação especial em Ubaitaba, aulas presenciais e inscrições até 29 de março de 2026

IFBA em Ubaitaba abre seleção para curso gratuito de educação especial com 30 vagas e aulas presenciais

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Avançado Ubaitaba, está selecionando alunos para o curso gratuito de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva. Segundo o IFBA, a proposta foca em práticas inovadoras com base no Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), atendendo demandas reais da rede básica.

As inscrições estão abertas e o prazo vai até 29 de março de 2026, com processo totalmente online. De acordo com o campus, a seleção prioriza profissionais que já atuam na educação básica e no atendimento especializado, sem impedir a participação de licenciandos.

O curso é presencial, terá 30 vagas e duração de um semestre. A carga horária total é de 220 horas, distribuídas em componentes que cobrem bases legais, gestão da inclusão, metodologias ativas e tecnologias assistivas.

De acordo com o IFBA, os encontros acontecerão no prédio da Rua Juca Magalhães nº 13, Centro, Ubaitaba-BA. A oferta busca fortalecer a formação continuada de quem está na linha de frente da inclusão escolar, articulando teoria e prática.

Inscrições abertas até 29 de março de 2026, quem pode participar e como será a seleção

As inscrições devem ser feitas exclusivamente pelo formulário eletrônico até 29 de março de 2026. O acesso é realizado pelo link https://forms.gle/SekMfd5Qc5EChjx89. Segundo o IFBA, a confirmação de participação seguirá critérios previstos em regulamento interno.

Terão prioridade docentes da educação básica, coordenadores pedagógicos e profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e/ou de Salas de Recursos Multifuncionais. Estudantes de licenciatura, regularmente matriculados, também podem se inscrever para o processo seletivo.

Os candidatos devem ler atentamente o edital antes de enviar a inscrição. O documento reúne as orientações oficiais sobre requisitos, documentação, critérios de seleção e demais procedimentos definidos pelo IFBA em Ubaitaba.

Estrutura do curso FIC, carga horária, disciplinas e foco em desenho universal para a aprendizagem

Com 220 horas ao longo de um semestre, o curso FIC articula fundamentos teóricos e aplicação prática para a inclusão escolar. O DUA é a referência para planejar estratégias acessíveis desde o início, evitando barreiras ao aprendizado.

Segundo o IFBA, os conteúdos contemplam marcos legais da educação inclusiva, gestão da inclusão na escola e metodologias ativas. Também há ênfase em tecnologias assistivas e na construção de um produto formativo que socializa experiências.

No plano de ensino, estão previstas as seguintes disciplinas e atividades integradoras:

• Políticas públicas e marcos legais da educação especial inclusiva
• Fundamentos teóricos da educação inclusiva e do desenho universal para a aprendizagem
• O papel do coordenador pedagógico e a gestão da inclusão escolar
• Metodologias ativas aplicadas à educação inclusiva
• Tecnologias assistivas, recursos pedagógicos e práticas inovadoras
• Projeto integrador, planejamento e socialização de práticas inclusivas
• Produto final, workshop e relato de experiência

Aulas presenciais em Ubaitaba, endereço e logística para os participantes

As atividades ocorrerão presencialmente no prédio do IFBA localizado na Rua Juca Magalhães nº 13, Centro, Ubaitaba-BA. Segundo o campus, a escolha do espaço facilita o acesso de profissionais da região e garante a infraestrutura necessária para práticas e oficinas.

A modalidade presencial é destacada pelo IFBA como essencial para a observação, o planejamento e a socialização de experiências inclusivas. A dinâmica favorece o trabalho colaborativo e a troca entre docentes, coordenadores e licenciandos.

Relevância para a carreira docente e para a inclusão escolar na rede básica

O curso atende a uma demanda concreta de formação continuada em inclusão escolar, especialmente para quem atua no AEE e em Salas de Recursos Multifuncionais. A prioridade de vagas para esses perfis responde à necessidade de atualização permanente no campo.

Ao combinar metodologias ativas, tecnologias assistivas e DUA, a formação tende a impactar práticas pedagógicas no cotidiano da escola. Planejamentos mais acessíveis ajudam a reduzir barreiras e ampliar a participação dos estudantes.

O enfoque em gestão da inclusão e coordenadoria pedagógica fortalece a atuação de lideranças escolares. Isso favorece a construção de políticas internas de acolhimento e apoio, com base nas diretrizes legais e nos direitos educacionais.

Para licenciandos, a participação antecipa competências pedagógicas críticas para o início da carreira. A experiência com projeto integrador e workshop amplia o repertório e favorece a socialização de boas práticas.

Queremos ouvir você. A prioridade para docentes e profissionais do AEE está adequada ou o acesso deveria ser ampliado para outros perfis da educação e saúde escolar Também conte se a carga de 220 horas é suficiente para a formação desejada. Deixe seu comentário e enriqueça o debate sobre inclusão e qualidade na rede básica.